可以。只是单位不同数量不同。这就是数字后面加单位名称的意义。
1、师:我们一起来玩个"找朋友"游戏,老师这里准备数字卡片、点子卡片、实物卡片,等会儿每个小朋友拿一个自己喜欢的卡片,贴在身上,去找你对应的好朋友,好朋友的卡片...
二年级数学教材中,“三个小朋友见面握手,每两人握一次,共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数,共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合...
如你拿一把糖果,孩子会拿看起来和你一样多的糖果。孩子可能会数到100,但不理解数字的含义。一一对应阶段:比如让孩子...
5×5=25,所以每个篮子里的个位不可能都是5,100以内,只有50符合要求。 100-50=50,再分,四个篮子内,都有5,5×4=20,50-20=30,这30可以任意分配,只要不改变个位...
1.像铅笔细又长 2.像小鸭水中游 3.像耳朵听声音 4.像红旗迎风飘 5.像称钩秤来卖菜 6.像口哨能吹响 7.像镰刀割青草 8...
(因为用的量具不同,有的长、有的短,量具越长(或大)测得的次数越少,量具越短(或小)测得的次数越多。 8、游戏:找宝藏。第三次尝试测量。 幼儿从摸箱里摸出一张画有宝...
如图所示!可以有四种放法:1+4,2+3,3+2,4+1
可以用数字宝宝几来表示呢? (3)依次数一数,画中有几座楼房?几辆汽车?几朵花?几棵树?都可以用数字宝宝几来表示? 三、幼儿操作:超市游戏. 山羊老师在超市买了许多水...
50 15 25 5 5
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